S6C
Foredraget presenterer tjenestene "Skolementor" og "Lærermentor" med oppdatert informasjon om innhold og rammeverk. Videre presenteres noen viktige funn i analyser av skolenes egenvurderinger, funn som er nyttige i arbeidet med skoleutvikling og digital kompetanse.
Dina Dalaker og Vibeke Guttormsgaard, Senter for IKT i utdanningent

S5D
Svarholt skole har sett på de nye læringsmulighetene som ligger i bruk av iPad som verktøy gjennom et pilotprosjekt for 7.klasse. Målsettingen med pilotprosjektet var å teste ut hvordan iPad kan bidra til forbedre og effektivisere opplæringen, og skape nye læringsmuligheter for lærere og elever.
Cicilie Mørk, Svarholt skole

Om elevers digitale kompetanse.

Norske barn og unge har ofte erfaringer med digitale medier og uttrykk lenge før skolealder, men blir man automatisk god på å bruke IKT på skolen om man gamer eller blogger på fritiden? Med undersøkelsen Monitor som bakteppe kaster vi et kritisk blikk på begrepet digitalt innfødte, drøfter lærerens rolle i teknologirike omgivelser, og hvordan skolen kan dra nytte av elevers fritidsbruk av IKT.

Det vil også bli foretatt stikkprøver av publikums digitale kompetanse og vurderingsevne.

Jørund Høie Skaug, Ove Edvard Hatlevik og Geir Ottestad, Senter for IKT i utdanningen

S4C
Hvordan kan IKT støtte vurdering for læring som en integrert del av det 21. århundrets klasserom? - Barbara Wasson, UiB

S4C
Hvordan få gode tilbakemeldinger, mellom alle parter, i klasserommet? Hvordan gi rask og treffsikker vurdering av elevenes arbeid? Vi viser hvordan mobiltelefonen eller ipoden kan inngå i et gratis og enkelt studentresponssystem. Læreren kan bruke systemet som ledd av undervisningen, eller som del av vurderingsarbeidet.
Alex Strømme, NTNU

Sylfest Lomheim

- Utdeling av Gullepleprisen ved Norsk Pedagogisk dataforening.

S2C
Wilhelm Egeland har gjennom egen praksis utviklet gode læringsstrategier for å veilede elever i bruk av ulike digitale verktøy i læringsarbeidet. Sesjonen inneholder bl.a. demonstrasjon/presentasjon av digitale tankekart og god notatteknikk, digital kildekritikk og bruk av søkemotorer med tanke på opphavsrett.
Wilhelm Egeland, Bro Aschehoug og Frogn videregående skole

S1B
Kan et Android-nettbrett være den digitale dingsen alle elever har? En gjennomgang av ”Prosjekt Nettbrett” ved Harestad skole, hvor en hel 9.-klasse har fått hvert sitt Android-baserte nettbrett.

- Velkommen ved Rektor, NTNU
- Trine Skei Grande, leder i Venstre og medlem i Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen